«Սկսող» առաջին քայլեր

Ասա՛ քո առաջին հայերեն բառը, արա՛ քո առաջին քայլը դեպի Հայրենիք։

Այս դասընթացը հիանալի ծանոթություն է հայոց լեզվին, այն նախատեսված է նախադպրոցական տարիքի փոքրիկների համար։ Ուսուցումն իրականացվում է երեխային ծանոթ միջնորդ լեզվով։ Դասընթացը ավարտելուց հետո երեխան կկարողանա ուսուցումը շարունակել հայախոս երեխաների հետ։

Համառոտ նկարագրություն։ Առցանց դասընթաց՝ նախատեսված 4-6 տարեկան փոքրիկների համար, որոնք հայերեն չեն խոսում և չեն հասկանում հայոց։ Դասի հիմքը խաղն է։ Սա միակ միջոցն է, որով երեխան այս տարիքում կարող է իսկապես արդյունավետ կերպով սովորել։

Մակարդակ՝ նախադպրոցական 4-6 տ

Դասընթացի ձևաչափ՝ խմբային, առավելագույնը 4 մասնակից

Պահանջներ՝ միջնորդ լեզվի իմացություն

Դասի տևողություն՝ 45 րոպե, շաբաթական 2 անգամ

Ասա՛ քո առաջին հայերեն բառը, գրի՛ր քո առաջին հայերեն տառը, արա՛ քո առաջին քայլը դեպի Հայրենիք։

Միացի՛ր մեզ և մեր ուսուցիչների օգնությամբ սովորի՛ր կարդալ ու խոսել հայերեն, լսի՛ր հայկական հրաշալի հեքիաթներ և սովորի՛ր հայկական երգեր ու բանաստեղծություններ: Այս դասընթացը հիանալի ծանոթություն է հայոց լեզվին և մշակույթին. այն նախատեսված է մեր ամենափոքրիկների համար։

Համառոտ նկարագրություն

Առցանց դասընթաց՝ նախատեսված 6-10 տարեկան երեխաների համար։ Դասընթացը ներառում է տառուսուցում, ընթերցանություն, հայկական երգերի և հեքիաթների ունկնդրում, զվարճալի և ճանաչողական խաղեր, խմբային աշխատանքներ, հաղորդակցում հասակակիցների հետ։

Մակարդակ՝ սկսնակ 

Դասընթացի ձևաչափ՝ խմբային, առավելագույնը 6 մասնակից

Պահանջներ՝ խոսակցական հայերենի ցածր կամ միջին իմացություն

Դասի տևողություն՝ 1 ժամ, շաբաթական 2 անգամ

Ընդհանուր՝ 72 ժամ/9 ամիս

Ասա՛ քո առաջին հայերեն բառը, գրի՛ր քո առաջին հայերեն տառը, արա՛ քո առաջին քայլը դեպի Հայրենիք։

Միացի՛ր մեզ և մեր ուսուցիչների օգնությամբ սովորի՛ր կարդալ ու խոսել հայերեն, լսի՛ր հայկական հրաշալի հեքիաթներ և սովորի՛ր հայկական երգեր ու բանաստեղծություններ: Այս դասընթացը հիանալի ծանոթություն է հայոց լեզվին և մշակույթին. այն նախատեսված է մեր ամենափոքրիկների համար։

Համառոտ նկարագրություն

Առցանց դասընթաց՝ նախատեսված 9-13  տարեկան երեխաների համար։ Դասընթացը ներառում է տառուսուցում, ընթերցանություն, հայկական երգերի և հեքիաթների ունկնդրում, զվարճալի և ճանաչողական խաղեր, խմբային աշխատանքներ, հաղորդակցում հասակակիցների հետ։

Մակարդակ՝ սկսնակ 

Դասընթացի ձևաչափ՝ խմբային, առավելագույնը 8 մասնակից

Պահանջներ՝ խոսակցական հայերենի ցածր կամ միջին իմացություն

Դասի տևողություն՝ 1 ժամ, շաբաթական 2 անգամ

Ընդհանուր՝ 52 ժամ/6,5 ամիս

Ասա՛ քո առաջին հայերեն բառը, գրի՛ր քո առաջին հայերեն տառը, արա՛ քո առաջին քայլը դեպի Հայրենիք։

Միացի՛ր մեզ և մեր ուսուցիչների օգնությամբ սովորի՛ր կարդալ ու խոսել հայերեն, լսի՛ր հայկական հրաշալի հեքիաթներ և սովորի՛ր հայկական երգեր ու բանաստեղծություններ: Այս դասընթացը հիանալի ծանոթություն է հայոց լեզվին և մշակույթին. այն նախատեսված է մեր ամենափոքրիկների համար։

Համառոտ նկարագրություն

Առցանց դասընթաց՝ նախատեսված 9-13  տարեկան երեխաների համար։ Դասընթացը ներառում է տառուսուցում, ընթերցանություն, հայկական երգերի և հեքիաթների ունկնդրում, զվարճալի և ճանաչողական խաղեր, խմբային աշխատանքներ, հաղորդակցում հասակակիցների հետ։

Մակարդակ՝ սկսնակ 

Դասընթացի ձևաչափ՝ խմբային, առավելագույնը 8 մասնակից

Պահանջներ՝ խոսակցական հայերենի ցածր կամ միջին իմացություն

Դասի տևողություն՝ 1 ժամ, շաբաթական 2 անգամ

Ընդհանուր՝ 36 ժամ/4,5 ամիս

Դու հայերեն խոսո՞ւմ ես, իսկ որ ավելի կարևոր է, դու հայերեն մտածո՞ւմ ես, զգո՞ւմ։ Երեխաներին ծանոթացնելով մեր լեզվին, գրականությանը, երգերին և մշակույթին՝ մենք օգնում ենք նրանց հասկանալ, թե ինչ է նշանակում հայ լինել: Այս ժամանակակից դասընթացը կզարգացնի հայերենի իմացությունը, ինչպես նաև կձևավորի հայերեն «մտածելու» կարողություն՝ մշակութային և պատմական նշանակալի կապ ստեղծելով մեր հայրենիքի հետ:

Համառոտ նկարագրություն Առցանց դասընթաց՝ նախատեսված մինչև 10 տարեկան երեխաների համար: Երեխաները կհմտանան հայերեն կարդալու և գրելու գործընթացում, կհարստացնեն իրենց բառապաշարը, կլսեն հայկական հեքիաթներ և երգեր, կհաղորդակցվեն հայ հասակակիցների հետ, կմասնակցեն ճանաչողական խաղերի, բանավեճերի և խմբային աշխատանքների, կծանոթանան Հայաստանի բնությանը, աշխարհագրությանը, տեսարժան վայրերին, մարդկանց կյանքին ու կենցաղին։

Դասընթացը նախատեսված է որոշակի որակավորում ունեցող մասնակիցների համար: Դասընթացի ընթացքում մասնակիցը հնարավորություն կունենա ավելի կատարելոգործվելու, մրցույթների պատրաստվելու։ Դասընթացում կորակավորվի մասնակցի շախմատային բազան: Նշված դասընթացին կուղեկցի ուսուցիչի հետ միաժամանակյա խաղերը: Անցնելով այս փուլերը կկազմվի աշակերտի շախմատային հասկացողությունը և մասնակցելով պարբերաբար մրցույթներին ավելի կկարծրանա ստացած գիտելիքները: Դասընթացները անցկացվելու են շախմատային պատմություններով։

Դասընթացը յուրօրինակ ճամփորդություն է ժամանակի և տարածության մեջ, որի նպատակներն են առեղծվածների երկիր Հայքի բացահայտումն ու ինքնաբացահայտումը։

Հայաստանի Հանրապետության մարզերով և Արցախի հանրապետությունով ճամփորդելիս կուսումնասիրենք նրանց գույները, երգերը, արվեստը, լեզուն, կծանոթանանք մեզնից շատ վաղ ապրած ամենատարբեր պատմական կերպարների հետ, կզրուցենք նրանց հետ, կփորձենք բացել նրանց՝ մեզ թողած գաղտնիքները։ Ճամփորդությունը միտված է ավելի լավ ճանաչելու ինքներս մեզ և ճանաչելով սիրելու և արժևորելու։

Համառոտ նկարագրություն՝

Դասընթացի ընթացքում երեխաները կհմտանան հայերեն կարդալու և գրելու գործընթացում, կհարստացնեն իրենց բառապաշարը, կծանոթանան հայոց պատմության կարևորագույն իրադարձությունների հետ, կբացահայտեն հայկական արվեստը, հայ ժողովրդական մշակույթը, կհաղորդակցվեն հայ հասակակիցների հետ, կմասնակցեն ճանաչողական խաղերի, բանավեճերի և խմբային աշխատանքների, կծանոթանան Հայաստանի բնությանը, աշխարհագրությանը, տեսարժան վայրերին, մարդկանց կյանքին ու կենցաղին։

Դասընթացը նախատեսված է սկսնակների համար, որոնք ցանկանում են 0 մակարդակից սովորել շախմատ: Դասընթացի ընթացքում երեխան կսովոի շախմատային տարրերը 0 մակարդակից մինչև մատի հայտարարումը: Բոլոր շախմատային քայլերը յուրացնելուց հետո կսկսեն զարգացնել շախմատային տակտիկան, հաշվարկը և շախմատային հասկացողությունը: Շախմտային պարապմունքները ուղեկցվելու են նաև խմբային մրցաշարերով:Դասընթացները անցկացվելու են շախմատային պատմություններով։

Սովորելով մեր պատմությունը և դասեր քաղելով պատմությունից՝ մենք բացահայտում ենք մեր իրական ինքնությունը: Ի՞նչով ենք մենք այդքան առանձնահատուկ: Ո՞րն է տնից հեռու տուն կառուցելու, բայց մեզ երբեք չկորցնելու մեր գաղտնքիը։

Ճշմարտությունը մեր արմատների, մեր քարերի և մեր մեջ է:

Երկու մասից բաղկացած հայոց պատմության մեր դասընթացը սովորեցնում է ավելին, քան սոսկ պատմություն: Այն բացահայտում է, թե ով ենք մենք և որտեղից ենք գալիս: Ի՞նչ է նշանակում հայ լինել ժամանակակից աշխարհում և ի՞նչ է անհրաժեշտ հայ մնալու համար:

Դասընթացը յուրօրինակ ճամփորդություն է ժամանակի և տարածության մեջ, որի նպատակներն են առեղծվածների երկիր Հայքի բացահայտումն ու ինքնաբացահայտումը։

Հայաստանի Հանրապետության մարզերով և Արցախի հանրապետությունով ճամփորդելիս կուսումնասիրենք նրանց գույները, երգերը, արվեստը, լեզուն, կծանոթանանք մեզնից շատ վաղ ապրած ամենատարբեր պատմական կերպարների հետ, կզրուցենք նրանց հետ, կփորձենք բացել նրանց՝ մեզ թողած գաղտնիքները։ Ճամփորդությունը միտված է ավելի լավ ճանաչելու ինքներս մեզ և ճանաչելով սիրելու և արժևորելու։

Համառոտ նկարագրություն՝

Դասընթացի ընթացքում երեխաները կհմտանան հայերեն կարդալու և գրելու գործընթացում, կհարստացնեն իրենց բառապաշարը, կծանոթանան հայոց պատմության կարևորագույն իրադարձությունների հետ, կբացահայտեն հայկական արվեստը, հայ ժողովրդական մշակույթը, կհաղորդակցվեն հայ հասակակիցների հետ, կմասնակցեն ճանաչողական խաղերի, բանավեճերի և խմբային աշխատանքների, կծանոթանան Հայաստանի բնությանը, աշխարհագրությանը, տեսարժան վայրերին, մարդկանց կյանքին ու կենցաղին։

first payment for course

 «Հայերեն սկսնակների համար» արագացված դասընթացը մշակված է օտարալեզու մարդկանց համար և ներառում է այնպիսի թեմաներ, որոնք կհեշտացնեն երկրում հարմարվելու ընթացքը, օգտակար կլինեն առօրյա կյանքում, աշխատանքում, ինչպես նաև կընդլայնեն կրթական մտահորիզոնը և կարագացնեն ներթափանցումը հայկական միջավայր և ազգային մշակույթ:

Ցանկացած նյութ բացատրվում է մատչելի, գունագեղ գծապատկերների, նկարազարդումներ միջոցով՝ մայրենի լեզվի հետ զուգահեռներ անցկացնելով։

Դասընթացն սկսվում է հնչյունների դրումից, քանի որ հայերենի հնչյունական համակարգը բարդ է ու տարբերվող։ Մեծ ուշադրություն է դարձվում նաև շեշտին ու հնչերանգին։

Մենք կօգնենք սովորել և կիրառել քերականական հիմնական կառույցները, բառերն ու արտահայտությունները, որոնք անհրաժեշտ են հաղորդակցության համար:

Մեթոդաբանություն

Ուսուցման սկզբնական փուլում առավելապես կիրառվում է բնական կամ զգացմունքաիմաստային մեթոդը, ըստ որի լեզվի ուսումնասիրությունը պետք է սկսվի իմաստի, այլ ոչ թե ձևի ընկալումից: Ըստ էության, առաջարկվում է օտար լեզուն յուրացնել ամենապարզ ճանապարհով. այնպես, ինչպես երեխաները սովորում են խոսել մայրենի լեզվով։

Այս փուլում ուսանողին հնարավորություն է տրվում լսել դասավանդող ուսուցչի խոսքը այնքան ժամանակ, մինչև որ նա սկսում է հասկանալ լսածի ընդհանուր իմաստը՝ աստիճանաբար հաղթահարելով օտար լեզվի հանդեպ իր վախը։

Առաջին փուլի ավարտին (որը տևում է 2-3 ամիս), երբ հայերենն այլևս խորթ ու օտար չի թվում, ուսանողը դասի ժամանակ ոչ միայն սովորում, այլև արդեն զրուցում է հայերեն։ Այսպիսով, հաղթահարվում է լեզվական արգելքը, և առաջանում է խոսքի նախաձեռնություն՝ օտար լեզվի իմացության հիմնական ցուցանիշը։

Ուսուցման վերջնարդյունք

Դասընթացի առաջին մակարդակի ավարտին մասնակիցները կկարողանան՝

• կարդալ և հասկանալ պարզ նախադասություններ, մասնավորապես՝ գովազդներում, պաստառների վրա, ռեստորանների ճաշացանկում, խանութների ցուցափեղկերին գրված հիմնական տեղեկատվությունը,

• հասկանալ կարճ երկխոսությունների և մենախոսությունների հիմնական միտքը,

• կարողանալ զրույց վարել, մասնավորապես՝ սեփական անձի, ընկերների, ընտանիքի անդամների, աշխատանքային օրվա, ազատ ժամանակի մասին,

• դիտել և հասկանալան կարճ տեսանյութեր։

• Բառապաշարի ծավալը կկազմի մինչև 2 000 միավոր։

Ուսումնական ծանրաբեռնվածություն

Բացի բուն դասաժամերից՝ ուսանողները դասերին նախապատրաստվելու համար կտրամադրեն ոչ ավել, քան 30 րոպե։

 «Հայերեն սկսնակների համար» արագացված դասընթացի 2-րդ փուլ մշակված է օտարալեզու մարդկանց համար և ներառում է այնպիսի թեմաներ, որոնք կհեշտացնեն երկրում հարմարվելու ընթացքը, օգտակար կլինեն առօրյա կյանքում, աշխատանքում, ինչպես նաև կընդլայնեն կրթական մտահորիզոնը և կարագացնեն ներթափանցումը հայկական միջավայր և ազգային մշակույթ:

Ցանկացած նյութ բացատրվում է մատչելի, գունագեղ գծապատկերների, նկարազարդումներ միջոցով՝ մայրենի լեզվի հետ զուգահեռներ անցկացնելով։

Դասընթացն սկսվում է հնչյունների դրումից, քանի որ հայերենի հնչյունական համակարգը բարդ է ու տարբերվող։ Մեծ ուշադրություն է դարձվում նաև շեշտին ու հնչերանգին։

Մենք կօգնենք սովորել և կիրառել քերականական հիմնական կառույցները, բառերն ու արտահայտությունները, որոնք անհրաժեշտ են հաղորդակցության համար:

Մեթոդաբանություն

Ուսուցման սկզբնական փուլում առավելապես կիրառվում է բնական կամ զգացմունքաիմաստային մեթոդը, ըստ որի լեզվի ուսումնասիրությունը պետք է սկսվի իմաստի, այլ ոչ թե ձևի ընկալումից: Ըստ էության, առաջարկվում է օտար լեզուն յուրացնել ամենապարզ ճանապարհով. այնպես, ինչպես երեխաները սովորում են խոսել մայրենի լեզվով։

Այս փուլում ուսանողին հնարավորություն է տրվում լսել դասավանդող ուսուցչի խոսքը այնքան ժամանակ, մինչև որ նա սկսում է հասկանալ լսածի ընդհանուր իմաստը՝ աստիճանաբար հաղթահարելով օտար լեզվի հանդեպ իր վախը։

Առաջին փուլի ավարտին (որը տևում է 2-3 ամիս), երբ հայերենն այլևս խորթ ու օտար չի թվում, ուսանողը դասի ժամանակ ոչ միայն սովորում, այլև արդեն զրուցում է հայերեն։ Այսպիսով, հաղթահարվում է լեզվական արգելքը, և առաջանում է խոսքի նախաձեռնություն՝ օտար լեզվի իմացության հիմնական ցուցանիշը։

Ուսուցման վերջնարդյունք

Դասընթացի առաջին մակարդակի ավարտին մասնակիցները կկարողանան՝

• կարդալ և հասկանալ պարզ նախադասություններ, մասնավորապես՝ գովազդներում, պաստառների վրա, ռեստորանների ճաշացանկում, խանութների ցուցափեղկերին գրված հիմնական տեղեկատվությունը,

• հասկանալ կարճ երկխոսությունների և մենախոսությունների հիմնական միտքը,

• կարողանալ զրույց վարել, մասնավորապես՝ սեփական անձի, ընկերների, ընտանիքի անդամների, աշխատանքային օրվա, ազատ ժամանակի մասին,

• դիտել և հասկանալան կարճ տեսանյութեր։

•Բառապաշարի ծավալը կկազմի մինչև 3 000 միավոր։

Ուսումնական ծանրաբեռնվածություն

Բացի բուն դասաժամերից՝ ուսանողները դասերին նախապատրաստվելու համար կտրամադրեն ոչ ավել, քան 30 րոպե։

 «Հայերեն սկսնակների համար» արագացված դասընթացը մշակված է օտարալեզու մարդկանց համար և ներառում է այնպիսի թեմաներ, որոնք կհեշտացնեն երկրում հարմարվելու ընթացքը, օգտակար կլինեն առօրյա կյանքում, աշխատանքում, ինչպես նաև կընդլայնեն կրթական մտահորիզոնը և կարագացնեն ներթափանցումը հայկական միջավայր և ազգային մշակույթ:

Ցանկացած նյութ բացատրվում է մատչելի, գունագեղ գծապատկերների, նկարազարդումներ միջոցով՝ մայրենի լեզվի հետ զուգահեռներ անցկացնելով։

Դասընթացն սկսվում է հնչյունների դրումից, քանի որ հայերենի հնչյունական համակարգը բարդ է ու տարբերվող։ Մեծ ուշադրություն է դարձվում նաև շեշտին ու հնչերանգին։

Մենք կօգնենք սովորել և կիրառել քերականական հիմնական կառույցները, բառերն ու արտահայտությունները, որոնք անհրաժեշտ են հաղորդակցության համար:

Մեթոդաբանություն

Ուսուցման սկզբնական փուլում առավելապես կիրառվում է բնական կամ զգացմունքաիմաստային մեթոդը, ըստ որի լեզվի ուսումնասիրությունը պետք է սկսվի իմաստի, այլ ոչ թե ձևի ընկալումից: Ըստ էության, առաջարկվում է օտար լեզուն յուրացնել ամենապարզ ճանապարհով. այնպես, ինչպես երեխաները սովորում են խոսել մայրենի լեզվով։

Այս փուլում ուսանողին հնարավորություն է տրվում լսել դասավանդող ուսուցչի խոսքը այնքան ժամանակ, մինչև որ նա սկսում է հասկանալ լսածի ընդհանուր իմաստը՝ աստիճանաբար հաղթահարելով օտար լեզվի հանդեպ իր վախը։

Առաջին փուլի ավարտին (որը տևում է 2-3 ամիս), երբ հայերենն այլևս խորթ ու օտար չի թվում, ուսանողը դասի ժամանակ ոչ միայն սովորում, այլև արդեն զրուցում է հայերեն։ Այսպիսով, հաղթահարվում է լեզվական արգելքը, և առաջանում է խոսքի նախաձեռնություն՝ օտար լեզվի իմացության հիմնական ցուցանիշը։

Ուսուցման վերջնարդյունք

Դասընթացի առաջին մակարդակի ավարտին մասնակիցները կկարողանան՝

• կարդալ և հասկանալ պարզ նախադասություններ, մասնավորապես՝ գովազդներում, պաստառների վրա, ռեստորանների ճաշացանկում, խանութների ցուցափեղկերին գրված հիմնական տեղեկատվությունը,

• հասկանալ կարճ երկխոսությունների և մենախոսությունների հիմնական միտքը,

• կարողանալ զրույց վարել, մասնավորապես՝ սեփական անձի, ընկերների, ընտանիքի անդամների, աշխատանքային օրվա, ազատ ժամանակի մասին,

• դիտել և հասկանալան կարճ տեսանյութեր։

• Բառապաշարի ծավալը կկազմի մինչև 2 000 միավոր։

Ուսումնական ծանրաբեռնվածություն

Բացի բուն դասաժամերից՝ ուսանողները դասերին նախապատրաստվելու համար կտրամադրեն ոչ ավել, քան 30 րոպե։

Կարդա՛, գրի՛ր, խոսի՛ր ազատ և ընդունի՛ր հայերենը որպես ժառանգություն։

Ժամանակը շատ կարևոր է: Մենք հաճախ ցանկանում ենք հնարավորին չափ արագ հասնել մեր նպատակակետին: Գիտելիքը կանչում է, և մենք պետք է վազենք:

Այս դասընթացը կդառնա քո բարի, իմաստուն ու խստապահանջ մարզիչը, որը կտանի քեզ դեպի հաղթանակ, իսկ մրցանակը կլինի հայերենին տիրապետելը։

Համառոտ նկարագրություն

Առցանց դասընթաց 14-17 տարեկան երեխաների համար․ սովորի՛ր հայերեն կարդալ և գրել արագացված և խտացված ձևաչափով։

Մակարդակ՝ միջին

Դասընթացի ձևաչափ՝ խմբային, առավելագույնը 10 մասնակից

Պահանջներ՝ նվազագույն բառապաշար և հայերեն հասկանալու և խոսելու թույլ կամ միջին կարողություն

Դասի տևողություն՝ 1 ժամ (շաբաթական երկու անգամ)

Ընդհանուր՝ 16 ժամ/2 ամիս

Կարդա՛, գրի՛ր, խոսի՛ր ազատ և ընդունի՛ր հայերենը որպես ժառանգություն։

Ժամանակը շատ կարևոր է: Մենք հաճախ ցանկանում ենք հնարավորին չափ արագ հասնել մեր նպատակակետին: Գիտելիքը կանչում է, և մենք պետք է վազենք:

Այս դասընթացը կդառնա քո բարի, իմաստուն ու խստապահանջ մարզիչը, որը կտանի քեզ դեպի հաղթանակ, իսկ մրցանակը կլինի հայերենին տիրապետելը։

Համառոտ նկարագրություն

Առցանց դասընթաց մեծահասակների համար․ սովորի՛ր հայերեն կարդալ և գրել արագացված և խտացված ձևաչափով։

Մակարդակ՝ միջին

Դասընթացի ձևաչափ՝ խմբային, առավելագույնը 10 մասնակից

Պահանջներ՝ նվազագույն բառապաշար և հայերեն հասկանալու և խոսելու թույլ կամ միջին կարողություն

Դասի տևողություն՝ 1 ժամ (շաբաթական երկու անգամ)

Ընդհանուր՝ 16 ժամ/2 ամիս

Կարդա՛, գրի՛ր, խոսի՛ր ազատ և ընդունի՛ր հայերենը որպես ժառանգություն։

Ժամանակը շատ կարևոր է: Մենք հաճախ ցանկանում ենք հնարավորին չափ արագ հասնել մեր նպատակակետին: Գիտելիքը կանչում է, և մենք պետք է վազենք:

Այս դասընթացը կդառնա քո բարի, իմաստուն ու խստապահանջ մարզիչը, որը կտանի քեզ դեպի հաղթանակ, իսկ մրցանակը կլինի հայերենին տիրապետելը։

Համառոտ նկարագրություն

Առցանց դասընթաց 10-14 տարեկանների համար․ սովորի՛ր հայերեն կարդալ և գրել արագացված և խտացված ձևաչափով։

Մակարդակ՝ միջին

Դասընթացի ձևաչափ՝ խմբային, առավելագույնը 10 մասնակից

Պահանջներ՝ նվազագույն բառապաշար և հայերեն հասկանալու և խոսելու թույլ կամ միջին կարողություն

Դասի տևողություն՝ 1 ժամ (շաբաթական երկու անգամ)

Ընդհանուր՝ 16 ժամ/2 ամիս